Les défis validés seront comptabilisés
du 1er septembre 2017 au 31 mai 2018

1000 défis réalisés
=
1 mission d’électrification d’école(s)
à l’autre bout du monde

DéFIS AU CHOIX

  • 1

    Lumi’Tri

    Sensibiliser aux enjeux du recyclage des lampes
  • 2

    Lumi’Box

    Comprendre la fonction et l’usage du bac de recyclage
  • 3

    Lumi'Collect

    Rechercher et identifier les points de collecte
  • 4

    Lumin’Eux

    Elaborer un argumentaire pour convaincre l'entourage
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Objectif 

Sensibiliser aux enjeux du recyclage des lampes.

 

Une fois validé, ce défi peut faire grimper le compteur de 2 points. 

Supports 

– Le livret d’activités pour l’élève

– Le guide pédagogique destiné aux enseignants et encadrants périscolaires

– Les affiches pédagogiques

– Les images pour les jeux suivants : Jeu des intrus, Bon ou pas bon, Trouve le bon bac de recyclage, Mets de l’ordre (à télécharger dans votre espace personnel)

– Le support à diffuser en classe, au format PDF (à télécharger dans votre espace personnel).

Comment réaliser ce défi ?

Ce défi est constitué de 5 missions permettant d’aborder le recyclage des lampes usagées sous différents angles :

– Les matières premières nécessaires à la fabrication des lampes

– Les bons gestes à adopter vis-à-vis des lampes usagées

– Les bacs de recyclage

– Les étapes de recyclage des lampes usagées

– Les arguments pour comprendre pourquoi il est important de recycler

Pour relever ce défi, vous pouvez choisir une ou plusieurs missions ou les réaliser toutes. Avec chacune d’elle, les enfants sont emportés dans une intrigue liée à leur statut d’agent recycleur de terrain. Ils apprennent et s’initient au recyclage des lampes usagées en jouant aux jeux contenus dans leur livret :

– Trouver les matières premières nécessaires à la fabrication d’une lampe en identifient les intrus

– Identifier les bons comportements en matière de recyclage en évitant les pièges

– Remettre en ordre dans les étapes de recyclage des lampes

– Trouver le bon chemin pour recycler les lampes avec un labyrinthe (le laby’lampe).

– Questionnaire à choix multiple pour valider les connaissances

En classe, avec leur enseignant ou l’intervenant périscolaire, ils participent également aux diverses activités proposées à deux, en groupe ou en classe entière. Ils peuvent aussi être amenés à passer le message du recyclage des lampes auprès de leur famille, voisins et amis.

 

Fil rouge de l’exposition :

Prévoyez de réaliser tout au long du Défi des photos, dessins, textes, poésies, chansons, productions en 2D ou en volume afin de pouvoir programmer une exposition en fin d’année, à l’occasion de la kermesse, par exemple.

Comment valider ce défi ?

Dans votre espace personnel, en cliquant sur l’onglet du défi concerné puis sur « Valider ce défi », vous déposerez en une seule fois un maximum de 3 documents, soit photo ou vidéo, montrant vos élèves réalisant l’une des activités proposées dans ce défi.

 

Sachez que ces documents, photo ou vidéo, ne seront ni publiés ni utilisés dans le cadre de la communication du dispositif. Ils nous servent pour valider vos défis et pour alimenter le compteur de défis en page d’accueil du site. Par ailleurs, nous apprécions beaucoup découvrir les actions que vous menez en image ! 

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Objectif 

Comprendre la fonction et l’usage du bac de recyclage.

 

Une fois validé, ce défi peut faire grimper le compteur de 2 points. 

Supports

– Une mini Lumibox à construire pour chaque élève

– Le livret d’activités pour l’élève

– Le guide pédagogique destiné aux enseignants et encadrants périscolaires

– Le support à diffuser en classe (à télécharger dans votre espace personnel). Le même support est décliné en 3 formats (PDF, PNG et PreziWIN), afin que vous puissiez le diffuser en fonction des possibilités de l’ordinateur utilisé.

Comment réaliser ce défi ?

Ce défi est l’occasion de permettre à chacun de construire sa mini Lumibox afin de l’offrir à ses parents tout en expliquant la nécessité de recycler les lampes usagées. Le principe étant de rechercher toutes les lampes usagées oubliées dans la maison et de les insérer dans le circuit du recyclage en les déposant dans un magasin de bricolage, un supermarché ou une déchèterie partenaire.

 

Fil rouge de l’exposition 

Prévoyez de réaliser tout au long du Défi des photos, dessins, textes, poésies, chansons, productions en 2D ou en volume afin de pouvoir programmer une exposition en fin d’année, à l’occasion de la kermesse, par exemple.

Comment valider ce défi 

Dans votre espace personnel, en cliquant sur l’onglet du défi concerné puis sur « Valider ce défi », vous déposerez en une seule fois un maximum de 3 documents, soit photo ou vidéo, montrant vos élèves réalisant l’une des activités proposées dans ce défi.

 

Sachez que ces documents, photo ou vidéo, ne seront ni publiés ni utilisés dans le cadre de la communication du dispositif. Ils nous servent pour valider vos défis et pour alimenter le compteur de défis en page d’accueil du site. Par ailleurs, nous apprécions beaucoup découvrir les actions que vous menez en image !

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Objectif 

Rechercher et identifier les points de collecte.

 

Une fois validé, ce défi peut faire grimper le compteur de 2 points. 

Supports 

– Le livret d’activités pour l’élève

– Le guide pédagogique destiné aux enseignants et encadrants périscolaires

– Le support à diffuser en classe (à télécharger dans votre espace personnel). Le même support est décliné en 3 formats (PDF, PNG et PreziWIN), afin que vous puissiez le diffuser en fonction des possibilités de l’ordinateur utilisé.

Comment réaliser ce défi ?

En utilisant les moyens à votre disposition (ordinateur et carte des environs de l’école), les enfants sont amenés à identifier et localiser les points de collecte les plus proches de l’école. Ils pourront ensuite répertorier sur une carte les différents emplacements des magasins de bricolage, supermarchés ou déchèteries disposant d’un bac de recyclage des lampes usagées.

 

Fil rouge de l’exposition :

Prévoyez de réaliser tout au long du Défi des photos, dessins, textes, poésies, chansons, productions en 2D ou en volume afin de pouvoir programmer une exposition en fin d’année, à l’occasion de la kermesse, par exemple.

Comment valider ce défi ?

Dans votre espace personnel, en cliquant sur l’onglet du défi concerné puis sur « Valider ce défi », vous déposerez en une seule fois un maximum de 3 documents, soit photo ou vidéo, montrant vos élèves réalisant l’une des activités proposées dans ce défi.

 

Sachez que ces documents, photo ou vidéo, ne seront ni publiés ni utilisés dans le cadre de la communication du dispositif. Ils nous servent pour valider vos défis et pour alimenter le compteur de défis en page d’accueil du site. Par ailleurs, nous apprécions beaucoup découvrir les actions que vous menez en image !

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Objectif 

Elaborer un argumentaire pour convaincre l’entourage de l’importance du recyclage des lampes.

 

Une fois validé, ce défi peut faire grimper le compteur de 2 points. 

Supports 

– Le livret d’activités pour l’élève
– Le guide pédagogique destiné aux enseignants et encadrants périscolaires

– Fiche d’engagement au recyclage des lampes (à télécharger dans votre espace personnel)
– Dépliant mémo pour les parents « Petit guide pratique pour choisir et recycler ses lampes » (à télécharger dans votre espace personnel)

– Fiche pliage de la cocotte (à télécharger dans votre espace personnel)

– Le support à diffuser en classe (à télécharger dans votre espace personnel). Le même support est décliné en 3 formats (PDF, PNG et PreziWIN), afin que vous puissiez le diffuser en fonction des possibilités de l’ordinateur utilisé.

Comment réaliser ce défi ?

Ce défi est l’occasion d’engager les enfants dans une démarche explicative en utilisant le jeu de la salière (ou cocotte en papier) et de son quiz. Pour cela, ils construiront un argumentaire qu’ils pourront tester et développer avec leurs camarades dans la classe, dans la cour de récréation mais également chez eux par l’entremise de cet objet ludique. A l’aide de leur argumentaire, du jeu de la salière ainsi que de fiches d’engagement et du « petit guide pratique pour choisir et recycler les lampes », ils seront en mesure d’expliquer la nécessité de recycler les lampes usagées à leur entourage (famille, voisins, amis). Pour conclure, l’objectif sera de faire signer l’engagement de participation citoyenne à ce recyclage.

 

Fil rouge de l’exposition 

Prévoyez de réaliser tout au long du Défi des photos, dessins, textes, poésies, chansons, productions en 2D ou en volume afin de pouvoir programmer une exposition en fin d’année, à l’occasion de la kermesse, par exemple.

Comment valider ce défi ?

Dans votre espace personnel, en cliquant sur l’onglet du défi concerné puis sur « Valider ce défi », vous déposerez en une seule fois un maximum de 3 documents, soit photo ou vidéo, montrant vos élèves réalisant l’une des activités proposées dans ce défi.

 

Sachez que ces documents, photo ou vidéo, ne seront ni publiés ni utilisés dans le cadre de la communication du dispositif. Ils nous servent pour valider vos défis et pour alimenter le compteur de défis en page d’accueil du site. Par ailleurs, nous apprécions beaucoup découvrir les actions que vous menez en image !


  • 5

    Lumi’Presse

    Rédiger un article pour présenter le Défi Récylum.
  • 6

    Lumi’Ville

    Enquêter auprès de la municipalité
  • 7

    Lumin’Art

    Développer sa créativité sur le thème du recyclage
  • 8

    Lumi'Lettre

    Rédiger une lettre à destination des enfants au bout du monde
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Objectif 

Rédiger un article pour présenter le Défi Récylum.

 

Une fois validé, ce défi peut faire grimper le compteur de 1 point. 

Supports

– Le livret d’activités pour l’élève

– Le guide pédagogique destiné aux enseignants et encadrants périscolaires

– Le support à diffuser en classe (à télécharger dans votre espace personnel). Le même support est décliné en 3 formats (PDF, PNG et PreziWIN), afin que vous puissiez le diffuser en fonction des possibilités de l’ordinateur utilisé.

Comment réaliser ce défi 

Avec ce défi, les enfants deviendront des agents recycleurs journalistes expliquant comment ils ont compris et vécu le Défi Récylum en écrivant un article, ou en dessinant ce qu’ils en retiennent.  Pour les guider, un panel de questions est proposé ainsi que quelques consignes de base à appliquer pour être un bon journaliste. L’article terminé sera collé dans le livret de l’élève, et, si possible, transmis à la rédaction d’un journal local.

 

Option du défi 

La rédaction de l’article peut se faire avec l’aide d’un journaliste appartenant à un journal local que l’enseignant a contacté pour l’occasion.

 

Fil rouge de l’exposition 

Prévoyez de réaliser tout au long du Défi des photos, dessins, textes, poésies, chansons, productions en 2D ou en volume afin de pouvoir programmer une exposition en fin d’année, à l’occasion de la kermesse, par exemple.

Comment valider ce défi ?

Dans votre espace personnel, en cliquant sur l’onglet du défi concerné puis sur « Valider ce défi », vous déposerez en une seule fois un maximum de 3 documents, soit photo ou vidéo, montrant vos élèves réalisant l’une des activités proposées dans ce défi.

 

Sachez que ces documents, photo ou vidéo, ne seront ni publiés ni utilisés dans le cadre de la communication du dispositif. Ils nous servent pour valider vos défis et pour alimenter le compteur de défis en page d’accueil du site. Par ailleurs, nous apprécions beaucoup découvrir les actions que vous menez en image !

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Objectif 

Enquêter auprès de la municipalité et comprendre l’organisation du recyclage des lampes usagées au sein de votre ville ou communauté de communes.

 

Une fois validé, ce défi peut faire grimper le compteur de 1 point.

Supports 

– Le livret d’activités pour l’élève

– Le guide pédagogique destiné aux enseignants et encadrants périscolaires

– Le support à diffuser en classe (à télécharger dans votre espace personnel). Le même support est décliné en 3 formats (PDF, PNG et PreziWIN), afin que vous puissiez le diffuser en fonction des possibilités de l’ordinateur utilisé.

Comment réaliser ce défi ?

A l’occasion de ce défi, les enfants vont être amenés à rencontrer la personne en charge de la gestion des déchets au sein de la ville ou de la commune, qu’il s’agisse d’un élu ou d’un responsable des services techniques par exemple. Pour préparer la rencontre, ils devront donc préparer les questions à l’aide des thématiques proposées dans le livret, afin d’obtenir les réponses qui leur permettront de comprendre comment et par qui sont gérées les lampes usagées de la ville ou de la commune. 

 

Fil rouge de l’exposition 

Prévoyez de réaliser tout au long du Défi des photos, dessins, textes, poésies, chansons, productions en 2D ou en volume afin de pouvoir programmer une exposition en fin d’année, à l’occasion de la kermesse, par exemple.

Comment valider ce défi ?

Dans votre espace personnel, en cliquant sur l’onglet du défi concerné puis sur « Valider ce défi », vous déposerez en une seule fois un maximum de 3 documents, soit photo ou vidéo, montrant vos élèves réalisant l’une des activités proposées dans ce défi.

 

Sachez que ces documents, photo ou vidéo, ne seront ni publiés ni utilisés dans le cadre de la communication du dispositif. Ils nous servent pour valider vos défis et pour alimenter le compteur de défis en page d’accueil du site. Par ailleurs, nous apprécions beaucoup découvrir les actions que vous menez en image !

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Objectif 

Développer sa créativité sur le thème du recyclage.

 

Une fois validé, ce défi peut faire grimper le compteur de 1 point. 

Supports 

– Le livret d’activités pour l’élève

– Le guide pédagogique destiné aux enseignants et encadrants périscolaires

– Le support à diffuser en classe (à télécharger dans votre espace personnel). Le même support est décliné en 3 formats (PDF, PNG et PreziWIN), afin que vous puissiez le diffuser en fonction des possibilités de l’ordinateur utilisé.

Comment réaliser ce défi :

Pour relever ce défi, les enfants sont invités à se lancer dans un grand jeu de création où ils laisseront libre court à leur imagination et à leur créativité sur la thématique du recyclage des lampes. Pour cela, des pistes de réflexions, des images, des artistes leur sont proposées comme autant de points de départ possibles.

 

Fil rouge de l’exposition 

Prévoyez de réaliser tout au long du Défi des photos, dessins, textes, poésies, chansons, productions en 2D ou en volume afin de pouvoir programmer une exposition en fin d’année, à l’occasion de la kermesse, par exemple.

Comment  valider ce défi 

Dans votre espace personnel, en cliquant sur l’onglet du défi concerné puis sur « Valider ce défi », vous déposerez en une seule fois un maximum de 3 documents, soit photo ou vidéo, montrant vos élèves réalisant l’une des activités proposées dans ce défi.

 

Sachez que ces documents, photo ou vidéo, ne seront ni publiés ni utilisés dans le cadre de la communication du dispositif. Ils nous servent pour valider vos défis et pour alimenter le compteur de défis en page d’accueil du site. Par ailleurs, nous apprécions beaucoup découvrir les actions que vous menez en image ! 

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Objectif 

Rédiger une lettre à destination des enfants de l’une des écoles qui sera électrifiée cette année grâce au Défi Récylum.

 

Une fois validé, ce défi peut faire grimper le compteur de 1 point. 

Supports 

– Le livret d’activités pour l’élève

– Le guide pédagogique destiné aux enseignants et encadrants périscolaires

– Le support à diffuser en classe (à télécharger dans votre espace personnel). Le même support est décliné en 3 formats (PDF, PNG et PreziWIN), afin que vous puissiez le diffuser en fonction des possibilités de l’ordinateur utilisé.

Comment réaliser ce défi ?

Le défi sera relevé en invitant les enfants à produire des dessins ou à réaliser des photos commentées ou non pour se présenter, montrer son école, son village ou sa ville, sa région, etc. Les classes participant au Défi Récylum réaliseront chacune une lettre qui sera emportée par le bénévole dans sa valise. Sur place, il remettra lui-même les lettres aux enfants de l’école où auront lieu les travaux d’électrification. Dans le livret, les enfants pourront jouer à retrouver les noms des pays concernés par l’électrification d’écoles avec un jeu de mots mêlés.

 

Fil rouge de l’exposition 

Prévoyez de réaliser tout au long du Défi des photos, dessins, textes, poésies, chansons, productions en 2D ou en volume afin de pouvoir programmer une exposition en fin d’année, à l’occasion de la kermesse, par exemple.

Comment valider ce défi

Dans votre espace personnel, en cliquant sur l’onglet du défi concerné puis sur « Valider ce défi », vous déposerez en une seule fois un maximum de 3 documents, soit photo ou vidéo, montrant vos élèves réalisant l’une des activités proposées dans ce défi.

 

Sachez que ces documents, photo ou vidéo, ne seront ni publiés ni utilisés dans le cadre de la communication du dispositif. Ils nous servent pour valider vos défis et pour alimenter le compteur de défis en page d’accueil du site. Par ailleurs, nous apprécions beaucoup découvrir les actions que vous menez en image ! 

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    défi bonus

    • 9

      Lum’Invit *

      Partager un moment d’échange avec un bénévole
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    Objectif 

    Partager un moment d’échange avec un bénévole.

     

    Une fois validé, ce défi peut faire grimper le compteur de 1 point. 

    Supports

     

    – Le livret d’activités pour l’élève

    – Le guide pédagogique destiné aux enseignants et encadrants périscolaires

    – L’affiche pédagogique « Agir pour un développement durable » (planisphère)

    – Le support à diffuser en classe (à télécharger dans votre espace personnel). Le même support est décliné en 3 formats (PDF, PNG et PreziWIN), afin que vous puissiez le diffuser en fonction des possibilités de l’ordinateur utilisé.

    Comment réaliser ce défi 

    Il s’agit pour ce défi de collecter les informations sur « Électriciens sans frontières » et de préparer les questions qui seront posées au bénévole lors de sa venue dans l’école. Dans le livret, un emplacement permettra d’écrire le nom du bénévole qui sera invité à signer si les conditions le permettent.

     

    Fil rouge de l’exposition 

    Prévoyez de réaliser tout au long du Défi des photos, dessins, textes, poésies, chansons, productions en 2D ou en volume afin de pouvoir programmer une exposition en fin d’année, à l’occasion de la kermesse, par exemple.

    Comment valider ce défi ?

    Dans votre espace personnel, en cliquant sur l’onglet du défi concerné puis sur « Valider ce défi », vous déposerez en une seule fois un maximum de 3 documents, soit photo ou vidéo, montrant vos élèves réalisant l’une des activités proposées dans ce défi.

     

    Sachez que ces documents, photo ou vidéo, ne seront ni publiés ni utilisés dans le cadre de la communication du dispositif. Ils nous servent pour valider vos défis et pour alimenter le compteur de défis en page d’accueil du site. Par ailleurs, nous apprécions beaucoup découvrir les actions que vous menez en image ! 


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